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贵州省教师发展中心于2020年由原贵州教师教育学校更名而成，是贵州省教育厅直属正县级财政全额预算管理公益一类事业单位。贵州省教师发展中心以服务教师队伍建设和促进教育事业发展为宗旨，开展教师队伍建设发展研究,教师师德师风建设,教育系统党员干部、共青团干部、少先队辅导员、班主任建设，教师专业成长等事务性、技术性、服务性工作；承办主管部门交办的其他工作。
★ “没有敬业精神，就有失业危机”。有一位教育家说：“一个民族只要教师的精神不到，这个民族永远是有希望的,教师的精神就是敬业精神，奉献精神。
★ 陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”以凝固的、静止的眼光看待学生，等于否定了自己的教育教学工作，只有尊重所有的学生，对每一个学生都充满信心，才能获得所有学生的尊重，实现课堂教学活动的民主、和谐。
★ 著名教师于漪说：“语言不是蜜，但可以粘东西；教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力，引导他们在知识的海洋中扬帆远航，引导他们追求生活的真谛。”
★ 古人云：“经师”易得，“人师”难求。优秀的教师在学识渊博，教学得法之外，还有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。
★ 教育家马卡连柯说：“在学校里，某一位教师上课时，学生很安静地听，而另一位教师上课时情形就很糟糕，这绝不是一个教师有才能，而另一个教师没有才能，这是因一个教师有教育技巧，而另一位教师则没有。”
★ 教师向学生传授知识的过程，好比一桶水向一杯水流的过程，水量太小不解“渴”，水量太大就会溢出来，方向偏了、没对准杯口，水流不进杯里。教师不仅要到出一杯水，还要到好一杯水，这就需要能力，需要一桶水的业务功底，还需要有到好水的教学方法和艺术。
★ 教师需要理想。一个没有理想的教师，终究不能培养出有理想的学生。林语堂先生说：“人生不能无梦，世界上做大事业的人，都是由梦得来，无梦则无望，无梦则无成，生活也就没有兴趣。”这里的“梦”即是理想。
★ 著名教育家凯斯、道森总结了一条规律：每当自己在教学上很不成功的时候，学生们就感到厌烦，课堂纪律会变得一团糟，一切就会失控；而当精心设计好一节课的时候，自己就有更大的信心对学生的纪律提出更高的要求。
★ 夸美纽斯说：一切纪律当小心地施用，除了诱导学生去把他的工作完全做好之外，没有别的目的。叶圣陶：在中学里，教师应该逐步少讲，逐步放手让学生自己去学，到中学毕业的时候，学生如果完全可以自学了，那才算真的毕业。
★ 苏霍姆林斯基：教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人，让每一个从自己手里培养的人都能幸福的度过自己的一生。
★ 苏霍姆林斯基：课外阅读，用形象的话来说,即使思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆也没有风。阅读就是独立的在海洋里航行。
★ 周济：教育要以育人为本，学生是教育的主体；办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
★ 陶西平：教师是明灯，要用崇高的人格和道德信念去点燃学生的理想之火；教师是智者，要用高超的教学艺术去培养学生的创造力；教师是楷模，要用良好的自身修养为人师表，做学生的表率。
★ 张伯苓：我既无天才，又无特长，我终生努力小小的成就，无非因为我对教育有信仰有兴趣而已。
★ 钱伟长：教师是我们国家和民族得以生存和发展的文化载体，是精神文明的传播火种，是人类灵魂的工程师。
★ 别林斯基：教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他的手中。巴特尔：人民教师的名字，和祖国写在一起，和人民写在一起，和事业写在一起，它因祖国的伟大而伟大，因人民不朽而不朽，因事业的闪光而闪光。
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